二、方案概述
因為具體方案內容太多，所以在這里給大家提供一下思維過程，列出一個擔綱。第一是活動的目的和意義，第二是活動的目標和定位，第三是活動的周期和關鍵時間節點，第四個是具體操作層面的內容安排和人員的分工安排。這四點串在一起，就可以形成一個具體的方案。
陽光書吧：您這樣一說，條理就清晰了，思路更明確了，我想大家也和我一樣想要知道它們具體是什么樣的，以便借鑒使用。
張愛蘋：
（一）活動的目的和意義。
首先，我是高度認同特呂和Miss呂提出的閱讀成就孩子，讓孩子成為均衡而強大的中英文閱讀者，讓更多的人因我們而幸福。其次是在全閱讀的理念指導下，通過書吧的模式，讓孩子生成真英語能力；通過閱讀快樂地生成真英語能力。同樣重要的是，讓和我們一起奮斗的小伙伴們能夠精神富有，物質富足，過上幸福的好日子。就如同陽光人一樣，有那么一群幾十年在一起奮斗的兄弟姐妹們，像一個大家庭一樣，擰成一股繩，緊緊抱團，全力向前。我想，人生有如此經歷，就無憾了。
（二）活動的目標和定位。
當然，這個方案取得成功的前提是，一定要服務好現在跟隨著我們的老家長和寶貝們，用我們的真心真情真行動，為孩子們的健康生長保駕護航。他們也會自然而然地邀請他們的朋友加入我們，共同享受這份幸福。
（三）活動的周期和關鍵時間節點。
活動總共分三個階段，第一階段為攢人階段，我們稱之為預備賽。預備賽我們用了10天的時間，就是把孩子引進群里來。讓他們知道全閱讀是什么，他們需要怎么做，指導師再根據孩子和家長的反饋，去調整推送的資源，讓他們熟練聽看讀等各項操作。
第一個關鍵時間節點，就是在第11天的時候是預備賽的收官頒獎。在頒獎的前一天，一定要有彩排。我們在彩排的時候發現了一些問題，比如紅包發了，獎狀發了，但沒人和你互動，這就很尷尬。通過彩排發映出的情況，做好人員分工和流程安排。
第二個階段為21天挑戰賽的正式打卡階段。此階段周一到周五，指導師的資源推送診斷、第一天和孩子及家長的互動都特別的重要。通過第一周和家長及孩子建立粘度之后，就組織線上見面會。
這里的關鍵點是，見面會前要彩排，包括通知怎么發、話術怎么說、邀請函怎么做、怎么能讓家長來……會后要復盤總結，為下一步做好準備。
第一次見面會后，指導師和孩子已經建立起很好的情感鏈接，但了為孩子能夠正常輸出，還需要繼續做好我們的工作，為接下來的歡樂秀見面會做好準備。歡樂秀見面會的成功與否，取決于21天挑戰賽的內容的有效性，因為孩子要進行唱歌表演、繪本通關、動畫表演等輸出匯報。在歡樂秀之前同樣要進行彩排，之后要進行復盤。歡樂秀是讓孩子們小試牛刀。
第三階段是總決賽?？倹Q賽的準備時間為9天，就是指導師帶領孩子練習和彩排，實現最終的精彩輸出展示，為線下家長見面會成單打好基礎。需要做好店面的相關布置、人員的合理安排、環節操作流暢安排、教育理念及全閱讀理念的宣講、書吧模式的宣講等等，環環相扣，完美展現。
（四）具體工作內容和人員分工。此項大家根據自己的實際情況安排即可。
陽光書吧：大家可能都非常在意第在條的“關鍵節點”，以防自己在實際操作時踩雷或少走彎路。這的確很重要，但我想提醒大家的是，“活動的目的意義”才是重中之重，把握好它，才能提綱挈領，才能更好地發動我們的伙伴，游刃有余地達成我們的安排和目標。
張愛蘋：
是的，在此基礎上，這四個方面的一大核心要素就是，執行方案的人是最重要的。
特別感恩悅享時光的伙伴們，我們都是把后背留給彼此的一群人。我們要發現、激活每一個伙伴，讓他們心中的愛得到綻放，讓他們的責任心得到激發，如此，大家就會由被動變主動，快樂輕松地向前沖。當然，行動中會有困難，所以我們要時刻提醒大家我們的目標是什么，并不斷給大家提供動力。追求多層次成果支撐一個接一個的行動，包括階段性成果、每周的成果，甚至是每天的成果。
如何去做呢？就是通過各種“會”進行推進，比如動員會、目標會、復盤會等，并且會會要宣講我們到底為什么要做這些——為了讓更多的人因我們而幸福，會會要提醒伙伴我們的目標是什么，我們的誓言是什么。
目標清晰后，如何有效地達成呢？一是分階段定目標，比如群目標決定打卡人數，打卡匯報率決定堅持的人數，堅持的人數決定最后成交的人數。階段性的目標緊密相連，環環相扣，第一階段的目標就勢必達成。必須達成，沒有理由，沒有故事，沒有眼淚。只為成功找方法，不為失敗找理由。
定了目標后，如何能干好并完成呢？首先，目標要根據小伙伴的能力和水平來確定，并要提高一點點標準，在現有水平基礎上踮踮腳才能夠完成。這樣做是通過此項活動能夠帶動小伙伴們進一步成長。
一定要設置獎懲制度。優勞優得，獎懲分明，公平公正，公開透明。
陽光書吧：這些節點很清晰，所有的目標都很動人，我們的指導師如何去實現呢？或者說我們如何去幫助指導師們達成目標呢？
張愛蘋：在這方面，我們通過對目標進行詳細解析來幫助小伙伴們達成既定目標。
